中班教材《看哪个做得好》含深思适用于中班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿从活动中得到的快乐感，通过活动，训练婴幼儿手眼的协调能力，训练婴幼儿动作的灵活性和准确性，可以将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看婴幼儿园中班《看哪个做得好》含深思教材吧。
【活动目的】
1，通过活动，训练婴幼儿手眼的协调能力，训练婴幼儿动作的灵活性和准确性。
2，婴幼儿从活动中得到的快乐感。
3，可以将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4，培养婴幼儿的尝试精神。
【教学重点、难题】
重点：通过活动，训练婴幼儿手眼的协调能力，训练婴幼儿动作的灵活性和准确性。
难题：婴幼儿对此活动的积极性与手眼的协调能力和动作的灵活性和准确性。
【活动筹备】
盒一个，圆棒三根：小桌一个，桌子上放着装有若干小球的杯子一个，纸盒一个，筷子一双：一根长绳悬挂着小动物，在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。
活动过程
1.组织小朋友成四路纵队集合，进行队形队列，基本动作训练。
2．游戏《连闯四关》
（1）交代游戏名字和玩法。
教师：今天，大家一块玩《连闯四关》的游戏，看哪个做得好。从第一排的排头开始，按顺序进行。
当教师宣布游戏开始时，1、小朋友走到木棒前，用脚踩住木棒，然后用力一推，将木棒推进盒子内，三根木棒推完后，来到小桌前，拿起筷子夹弹子，夹完后来到绳子下面，跳起取物，再来到篮筐下，拿球进行投篮，动作完成后立即回到队列后面排队站好。
（2）游戏规则：小朋友在每一关里面，只做三次动作，无论做得好坏，都往下进行。
（3）教师进行示范。
（4）让小朋友进行游戏1|3次。
3结束游戏活动。
【教学深思】
一，引导婴幼儿参加各种集体活动，体验与教师，同伴等一同生活的乐趣，帮助婴幼儿们正确认识自己和别人，增强与别人合作的意义，学习初步的人际交往技能，对于中班的婴幼儿来讲是需要的。通过这次活动，来达到训练婴幼儿手眼的协调能力，训练婴幼儿动作的灵活性和准确性，同时让婴幼儿从活动中得到的快乐感的意义。
二，对活动过程的深思
（1）对婴幼儿进步的深思。通过此次活动我发现平常不少不如何合群的婴幼儿他们也能参与其中跟群体一块完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，致使整个活动氛围活跃很。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育平常工作主力军。这次活动过程中我发现有些学生反应能力还是有待提高。
（2）对教师专业进步的深思。对于中班婴幼儿来讲训练他们手眼的协调能力，训练动作的灵活性和准确性是很重要的。要想做好这点，作为老师的我，对每一个婴幼儿自己的性格特征都需要知道，对他们的经验水平，和生活习惯特征都需要有肯定的学会。如此大家的教育核心价值和进步目的，才能更大限度的进步！
（3）对师幼互动的深思。对于此次活动，婴幼儿大多数都能以非常大兴趣参与其中，致使活动得到圆满成功。但也有个别性格孤僻点的学生，难免反应不如何灵敏。老师就进行带动和示范。但我想，只须在老师的多方引导下，学生这种性格会慢慢变得开朗起来。所以我觉得要想做为一名出色的婴幼儿教师需要拥有爱心、责任心，就仿佛对孩子需要，在对待学习同意慢的孩子多点耐心，多点关心，使每一个孩子在期末都有不一样的变化，全方位、公平的热爱每一名孩子！
三，对活动成效的评析。整个活动的参与度高，活动量大，有个别婴幼儿反应也不如何灵敏，有个别对活动热情度也不高，但在老师的示范和引导下他们也能参与其中，而且从中也领会到了活动的快乐！所以，在以后的活动中，我要认真注意到这点，我要从婴幼儿心理进步特征出发，理解他们的需要和想法，信赖他们的潜在能力，让每个婴幼儿都能参与活动中来，放下让婴幼儿在实践中训练、成长！
四，假如让我重新上这节课，我会愈加细致认真的考虑这次活动的细节，提供丰富的可操作的材料，为每一个婴幼儿都能运用多种感官，多种方法进行探索提供活动的条件。对于婴幼儿他们有的缺点和不足，大家对于他们的每一点进步都有给予鼓励，特别是能力差的婴幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和别人的爱！
深思整个活动，孩子们兴致极高，个个积极参与，整个课堂表现出了活泼、轻快的氛围，课堂民主、平等，婴幼儿充分地体验到了活动的成功与喜悦。同时，我深深地领会到：教师在选择教程、运用教程时，必须要依据本班孩子的实质状况与孩子的兴趣点，来选取、运用教程，同时，教师还要充分借助孩子的爱好、欲望，以各种游戏的形式拓展活动的内容，才能越来越使孩子的活动达到高潮。并且，与老师们提整改建议，发挥想象力，培养孩子的革新意识；活动最后，把孩子召集在老师的周围，大伙坐下边休息边聊聊自己刚刚最有趣、最快乐的活动，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了活动带给他们的快乐。我觉得，活动中教师要充分发挥主导用途，结合孩子的思维特征，调动孩子的各种感官，使孩子积极的参与识字教学，处处从孩子主体的实质出发，鼓励孩子想象、实践、孩子就能获得成功的喜悦，能做一个真正开心的孩子。
总之，大家需要用孩子的见地看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心想法悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵世界。惟有这样，老师的心灵才能和孩子的心灵流畅地交流、交流。当然，以儿童为本的教育理念每人会谈，每人会唱，然而真正把理念落实到行为中却是任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！为了能使本次活动的教学目的真正在活动中达成，我至少备课三次，每一次都会有一些收成和深思，面对不一样的孩子，我汇总了不一样的提问方法，应付手段，持续的革新教学办法，最后让自己收获颇丰，让我深刻的领会到深思||实践||在深思|||实践，会让自己愈加成熟和进步！！！
小百科：协调意思是搭配得适合；使配合得适合。
